بررسی عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی در کودکان دبستانی مدارس دولتی شهر اراک در سال 75-1374
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
- نویسنده اکرم بیاتی
- استاد راهنما طلعت شهریاری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1375
چکیده
این پژوهش یک مطالعه توصیفی - تحلیلی (مورد - شاهدی) بوده که به منظور "بررسی عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با پیش فعالی در کودکان دبستانی شهر اراک" در مدارس دولتی آموزش و پرورش شهر اراک انجام شده است.هدف کلی این پژوهش، "تعیین عوامل مساعد کننده اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی" است و سه فرضیه پژوهش شامل: "1- عوامل فردی در ایجاد اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی در کودکان دبستانی تاثیر دارند"، "2- عوامل خانوادگی در ایجاد اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی درکودکان دبستان تاثیر دارند"، "3- عوامل اجتماعی - اقتصادی در ایجاد اختلال کبود توجه توام با بیش فعالی در کودکان دبستانی تاثیر دارند"، بوده است، نتایج پژوهش نشان داد که بیشتر کودکان دچار اختلال در رده سنی 12-10 سال قرار دارند و تعداد پسران دچار اختلال (9/54 درصد) بیشتر از دختران دچار اختلال (1/45 درصد) می باشند و بین دو گروه از نظروزن هنگام تولد تفاوت معنی دار آماری وجود داشته و بیشترین درصد فراوانی واحدهای مورد پژوهش در گروه مورد در رده تحصیلی سوم دبستان بوده و بین اختلال و رتبه تولید (فرزند اول بودن)، ارتباط آماری معنی دار وجود دارد، در نتیجه فرضیه اول پژوهش به اثبات رسید. بین دو گروه مورد مطالعه از نظر عواملی چون تحصیلات پدر (05/0p< و 87/11x2=)، محیط خانوادگی p<0/001) و (x2=29/05، نتبیه کودک بدلایل متفاوت توسط والدین و وجود تغییراتی از قبیل والدین وجود سابقه از علائم اختلال در سایر اعضا خانواده تفاوت معنی دار آماری وجود دارد و بیانگر احتمال تاثیر عوامل ذکر شده در ایجاد اختلال بوده در نتیجه فرضیه دوم پژوهش به اثبات رسید.در رابطه با فرضیه سوم پژوهش، احتمالا عواملی از قبیل درگیری پدر با مادر با قانون (x2=9/70)، وضعیت اشتغال پدرغیبت طولانی پدر بعلت اشتغال از منزل تغییر شغل پدر و بیشتر بودن دفعات تغییر شغل پدر را می توان از جمله عوامل مساعد کننده اجتماعی - اقتصادی اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی محسوب نمود.در انتها کاربرد نتایج در جنبه های مختلف پرستاری و دیگر رشته های علوم اجتماعی و روانشناسی و پیشنهادات جهت پژوهشهای بعدی ارائه گردیده است.
منابع مشابه
همبودی اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی با اختلال بدتنظیمی خلق مخرب در دانش‌آموزان دبستانی
پژوهش حاضر با هدف بررسی همبودی اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی با اختلال بدتنظیمی خلق مخرب در کودکان دبستانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی بود و جامعه آماری شامل کودکان دبستانی مبتلا به اختلال کمبود توجه/ بیشفعالی بود. برای دستیابی به هدف فوق،40 کودک دبستانی با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. پس از اطمینان از تشخیص روانپزشکی اختلال کمبود توجه/ بیشفعالی، برای تشخیص موارد اختلال بدتنظیمی خلق مخ...
متن کاملبررسی شیوع اختلال بیش فعالی، کمبود توجه و تمرکز در کودکان 6 ساله شهر یزد
Introduction: Attention Deficit hyperactivity Disorder (ADHD) is the most common psychiatric disorder in school age children and has a negative effect on the individual’s general functions. The purpose of this study was to estimate the prevalence of ADHD in preschool 6 year old children in Yazd in 2005 and the influence of gender, birth weight, birth order and parental education on ADHD. Metho...
متن کاملاثر موسیقی درمانی بر پرخاشگری، علایم بیش فعالی و کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی
اختلال نقص توجه – بیش فعالی بیماری نسبتا شایعی در بین کودکان می باشد که با نشانه‌های پرخاشگری، بیش فعالی، اضطراب و کمبود توجه همراه می‌باشد. با توجه به اثرات جانبی داروهایی که برای درمان این اختلال استفاده می‌شود، این مطالعه با هدف بررسی اثر موسیقی درمانی بر بهبود نشانه‌های این اختلال انجام گرفته است. این مطالعه نیمه تجربی در سال 1395 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز بر روی 20 کودک ایرانی با ا...
متن کاملشیوع بیش فعالی - نقص توجه (ADHD) در کودکان دبستانی شهر نیشابور طی سال تحصیلی 86-1385
زمینه و هدف : اختلال بیشفعالی - نقص‌توجه (ADHD) شایع‌ترین اختلال روانی در کودکان است. این مطالعه به منظور تعیین فراوانی اختلال بیشفعالی - نقص‌توجه و برخی عوامل موثر بر آن در دانش‌آموزان دبستانی شهر نیشابور انجام شد. روش بررسی: این مطالعه توصیفی - مقطعی روی دانش‌آموزان دبستانی شهرنیشابور طی سال تحصیلی 86-1385 انجام شد. نمونهگیری به صورت خوشه‌ای طبقه‌بندی شده بود. داده‌ها از طریق پرسشنامه والد...
متن کاملمقایسه الگوهای تعامل والدین در کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش فعالی با گروه کنترل
Introduction: Communicational patterns of the parents can either positively or negatively influence children's personality. Parenting manner has long-term effects on behavior, function, expectations and eventually people's future personality. This study investigates parental interaction patterns in children with attention deficit- hyperactive disorder. Methods :In this study, 50 male children...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023